Личная философия Владимира Маркова
Эльвира Лацис — автор ЯРД · Меценатство и капитал · 8 августа 2026 г.
*Владимир Марков много лет занимается созиданием в самом буквальном смысле слова: вместе с коллегами развивает компанию ТЕХНОНИКОЛЬ, которая стала лидером российской строительной отрасли. Но есть и другая сторона его деятельности — создание возможностей для будущих поколений.*
В этом разговоре Владимир Марков размышляет о том, как время перед каждым человеком ставит вопрос о наследии: что останется после тебя, кроме построенного бизнеса? О роли образования в судьбе человека и общества. О культуре участия, доверии и ответственности. И о том, что самые важные результаты иногда невозможно увидеть сразу: они проявляются спустя годы, когда однажды поддержанная идея начинает жить собственной жизнью.
**Владимир, если начать не с проектов, а с ощущения: когда в вашей жизни впервые появилось чувство, что хочется не только зарабатывать и строить, но и отдавать?**
Благотворительность в моей жизни появилась довольно давно. Я помогал как частное лицо там, где понимал, что могу быть полезен: это были пожертвования детским домам, организациям, которые помогают больным детям, приютам для животных. Но системной благотворительная деятельность стала позже, после знакомства с идеей эндаументов и программой Игоря Рыбакова — хотя на тот момент мы с отцом уже несколько лет занимались поддержкой Коми республиканского лицея при Сыктывкарском государственном университете. Отец, Валерий Петрович Марков, вообще стоял у истоков его создания: помогал добиваться финансирования, собирать преподавателей, решать организационные вопросы.
Сначала мы поддерживали отдельные инициативы: премии победителям олимпиад, различные образовательные проекты. Но постепенно стало понятно, что раздача денег от одних людей другим людям не формирует устойчивой системы. И мне показалось важным создать механизм, который сможет работать независимо от нас. Все люди смертны, и если ты действительно хочешь оставить что-то после себя, нужна структура, которая продолжит существовать и развиваться. А эндаумент как раз решает эту задачу.
Сегодня в основном мы с отцом финансируем работу эндаумента, и для нас очень важно сделать так, чтобы фонд жил не за счёт нескольких крупных благотворителей. Мы хотим, чтобы постепенно возникала культура участия: чтобы к нам присоединились родители, выпускники, сами ученики, — стараемся расширять круг людей, вовлечённых в эту историю. Мы начали работать с выпускниками лицея, обсуждаем разные форматы их участия в жизни альма-матер. Пока, к сожалению, такого потока нет. Очевидно, что это непростая задача, знаю, что подобная проблема существует не только у нас. Вообще, создать систему регулярных небольших взносов, сформировать устойчивую культуру отдачи, благодарности оказывается гораздо сложнее, чем найти одного крупного благотворителя.
**А какие есть способы вдохновить молодых людей стать дарителями?**
Как я уже сказал, мы начали работать с выпускниками. Пока это небольшая группа энтузиастов, но у них уже есть желание что-то делать. Посмотрим, во что это вырастет.
К системности нужно прийти. Это касается всего: и бизнеса, и благотворительности, и меценатства. Разовый перевод по СМС может сделать практически любой человек, а вот до осознанной, регулярной поддержки чего-то важного нужно дозреть. В нашем арсенале пока только личный пример и беседы: мы рассказываем о том, как работают другие эндаументы, какие возможности они создают. Но главное — показать человеку реальный результат: это самый убедительный аргумент.
Когда решения предлагают сами ученики
В прошлом году мы выделили около 500 тысяч рублей и провели конкурс проектов, темы которых предложили сами ученики. Ребята защищали свои идеи, а потом другие ученики и преподаватели голосовали за лучшие замыслы. И результатом были конкретные изменения в жизни лицея. Например, один из проектов был связан с созданием полноценной медиастудии, куда мы передали технику, приобрели оборудование для фото- и видеосъёмки, ноутбук для монтажа. Другой был посвящён улучшению интернет-инфраструктуры. Ученики вместе со специалистами создали локальную сеть, закупили оборудование, и сегодня лицей пользуется совершенно другим уровнем доступа к цифровым ресурсам.
Во время голосования за проекты стало очевидным, что ученикам и учителям необходимо не только техническое и учебное оснащение, но и какие-то закрывающие простые человеческие потребности решения, которые также были предложены в проектах по благоустройству пространства: создание зон отдыха, комнаты психологической разгрузки.
И здесь очень важный момент в том, что всё это предложили сами ребята. Мы не пришли к ним с готовыми решениями — мы только спросили: что вам действительно нужно? Хотя, конечно, при выборе проекта последнее слово остаётся за нами с отцом, но окончательное решение никогда не принимается в отрыве от сообщества. Каждый проект сначала проходит публичную защиту, где ученики рассказывают, что хотят сделать, зачем это нужно и сколько это будет стоить. После этого проходит голосование среди учеников и преподавателей. Мы смотрим на результаты и уже на их основе принимаем окончательное решение. И интересно, что наши оценки почти всегда, процентов на восемьдесят, совпадают с оценками самих ребят. Для меня это показатель того, что мы слышим реальные запросы людей.
А начинали мы с премий победителям и призёрам олимпиад, позже появилась премия «Учитель года». Эта программа действует до сих пор — каждый год десятки учеников получают награды за успехи на региональном, всероссийском и международном уровнях. Но влияние эндаумента позволяет выйти далеко за рамки поощрения отдельных достижений. И тогда ученики, выпускники, родители начинают видеть, как пожертвованные средства меняют пространство вокруг них, видят конкретный результат — новую студию, современное оборудование, улучшенную инфраструктуру — и начинают понимать смысл поддержки.
**Что для вас важнее: видеть быстрый результат или работать с долгими, почти незаметными изменениями?**
Я давно готов вкладываться вдолгую. Но сейчас перед нами стоит особая задача — сформировать культуру участия. А для этого нужны так называемые быстрые победы, потому что людям важно увидеть связь между пожертвованием и результатом. Поэтому мы ставим условие: например, если проект получает финансирование, он должен быть реализован максимально быстро. Только тогда, когда ученик видит, что идея превратилась в реальное изменение, возникнет доверие к системе. В будущем не исключаю появления проектов с более длинным горизонтом. Но на нынешнем этапе важно показать, что участие действительно работает.
Почему образование
**Почему именно образование стало главным направлением вашего меценатства?**
Думаю, здесь сошлось сразу несколько причин. Потому что для меня это личная история, история нашей семьи.
Мой отец родом из деревни Кослан в Республике Коми. Даже по меркам Севера это довольно удалённое место. Он сам прошёл путь, который сегодня проходят многие ребята из лицея: выбрался из глубинки благодаря образованию, труду, упорству. Потом участвовал в создании физико-математического класса, а позже и самого лицея. Для него это всегда было важным делом.
Наверное, поэтому и для меня лицей — не абстрактный благотворительный проект. Многие преподаватели учили ещё меня самого, когда я был школьником. И я очень хорошо понимаю, какую роль это место сыграло в судьбах сотен ребят.
Но самое главное — это понимание того, насколько важны такие возможности для талантливых детей из небольших городов и посёлков. Потому наш лицей изначально создавался как интернат для одарённых ребят со всей республики. Для многих из них это единственный шанс получить достойное, перспективное образование, которое иначе было бы недоступно. И когда видишь талантливого школьника из небольшого посёлка, который получает шанс на сильное образование, ты понимаешь, зачем всё это нужно.
В каком-то смысле я просто продолжаю дело, которое начал отец. И мне кажется правильным именно на старте помогать тем, кто способен реализовать свой потенциал.
**Не возникает желания расширить круг меценатских инициатив и вкладываться сразу в несколько направлений?**
Мне кажется, если хочешь добиться чего-то значительного, нужно концентрироваться. Это универсальный принцип: и в бизнесе, и в меценатстве бей в одну точку — и тогда рано или поздно придёт результат.
Пока есть много работы с лицеем. Лицей в Коми — это мой уровень ответственности. Здесь я вижу реальную отдачу и понимаю, что мои средства действительно могут что-то изменить. Считаю, правильнее сделать один проект сильным и устойчивым, а не участвовать во многих лишь формально. Если пытаться быть везде, получится, что в каждом отдельном начинании тебя будет по чуть-чуть и нигде — по-настоящему значимо.
То же самое и в корпоративной благотворительности. ТЕХНОНИКОЛЬ развивает и поддерживает два биатлонных центра — в Рязанской области и в Ульяновске. Можно было бы помогать десяткам объектов, но тогда ни один из них не стал бы полноценным. Важнее сосредоточить ресурсы на избранных проектах и создать качественную инфраструктуру, которая действительно работает и приносит пользу людям. Концентрация всегда эффективнее распыления.
Диалог с вечностью
**Что даёт меценатство лично вам? Изменило ли оно вас и ваше отношение к жизни?**
Наверное, главное чувство — это спокойствие и удовлетворение. Не восторг и не эйфория, а понимание, что ты делаешь что-то правильное и видишь, как твои усилия превращаются во что-то полезное для других людей. Видишь, как талантливые ребята получают возможности для развития, как появляются новые проекты, как меняется среда вокруг них.
За последние десять-пятнадцать лет я действительно стал спокойнее, хотя не могу сказать, что это только заслуга меценатства. Но оно точно помогает сохранять связь с самим собой. Когда руководишь крупным бизнесом, вокруг всегда много давления, конфликтов, срочных задач. Очень легко потерять внутреннюю опору. А здесь возникает редкое ощущение, что твои убеждения и твои действия совпадают. Ты помогаешь не ради прибыли, не ради показателей и не ради карьерного результата, а потому что считаешь это правильным.
Наверное, поэтому благотворительность даёт мне не столько радость, сколько внутреннюю гармонию. Это состояние, когда находишься в согласии с самим собой. У меня даже есть такое наблюдение: на многие покупки денег жалко, даже на совсем небольшие. А когда тратишь деньги на дело, в которое веришь, — не жалко совершенно. Потому что это уже не про деньги. Это про твою философию.
**Есть ли у вас примеры меценатов — исторических или современных, — на которых вы ориентируетесь?**
Конечно. Если говорить об отечественной истории, то это Третьяков, Морозов, многие представители российского предпринимательства XIX века. Если посмотреть на эпоху Возрождения, то становится очевидным, что за каждым великим художником, архитектором или учёным стояли люди, которые верили в них и создавали условия для их работы. Без поддержки меценатов не было бы огромной части того культурного наследия, которое сегодня знает весь мир.
Из современных примеров мне близки люди, которые системно вкладываются в развитие территорий, образования и культуры, думая не только о сегодняшнем дне, но и о будущем. Например, Сергей Галицкий многое сделал для родного Краснодара: создал футбольный клуб, построил стадион и городской парк, которые стали важной частью жизни города. Игорь Рыбаков также реализует масштабные проекты в сфере образования. В частности, сегодня он участвует в создании Большого Физтеха — образовательной экосистемы, включающей Школу-пансион и другие инициативы, направленные на развитие талантливой молодёжи.
**Получается, меценатство больше даёт, чем забирает?**
Я бы сказал иначе. Меценатство — это обмен. Ты отдаёшь материальные ресурсы, а получаешь нечто нематериальное. Ты понимаешь, что деньги сами по себе конечны, их невозможно унести с собой. Но есть вещи, которые могут пережить тебя. Это твой вклад в школы, в научные открытия, в культурные проекты — в возможности, которые ты помог создать для других людей.
Меценатство — это обмен. Ты отдаёшь материальные ресурсы, а получаешь нечто нематериальное. Деньги сами по себе конечны, их невозможно унести с собой. Но есть вещи, которые могут пережить тебя.
Если говорить совсем коротко, то меценат — это человек, который ведёт диалог с вечностью.
**Вы много говорите о личном меценатстве. Но ведь есть ещё вклад бизнеса в развитие страны. Где для вас проходит граница между этими понятиями?**
Здесь всё не так однозначно. Если следовать максимально широкому определению, тогда многие крупные российские компании можно назвать меценатами. Например, компания ТЕХНОНИКОЛЬ за десятилетия работы привнесла в Россию огромное количество современных технологий и решений для строительной отрасли. Фактически мы участвовали в формировании целых сегментов рынка, создавали нормативную базу, внедряли новые материалы и технологии. Внесли вклад в обновление программ специального образования в строительных колледжах. В определённых направлениях помогали заново выстраивать современную строительную индустрию.
Можно ли назвать это меценатством? Наверное, нет в классическом понимании. Это скорее следствие действий успешного бизнеса, потому что большая промышленная компания не может развиваться, если не отвечает на технологические вызовы и не создаёт что-то новое. Но, развивая производство, ты одновременно развиваешь отрасль, экономику — и таким образом вкладываешься в страну. И мы в ТЕХНОНИКОЛЬ действительно гордимся тем вкладом, который внесли в развитие российского производственного ландшафта.
Но меценатство всё-таки начинается там, где появляется желание отдавать сверх логики бизнеса. Там, где ты инвестируешь не ради прибыли, а потому что считаешь создание, развитие чего-то важным для будущего.
**Как вы думаете, есть ли у меценатства будущее в России?**
Думаю, да. Но важно понимать, что культура меценатства не возникает мгновенно. До неё нужно дорасти. Человек должен почувствовать потребность отдавать. Не потому, что обязан, а потому, что это становится частью его внутренней философии.
Мне кажется, в России сегодня всё больше людей начинают приходить к этому пониманию. И это хороший знак. Потому что сильное общество строится не только государством. Оно строится людьми, которые готовы брать ответственность за то, что считают важным.
Темы: меценаты, эндаумент, живое образование, ТЕХНОНИКОЛЬ