Среда, которая растит будущее
Залина Канкулова — Системный Архитектоор многосредия, Исследователь · Меценатство и капитал · 10 сентября 2026 г.
Размышления о школе-пансионе «Большой Физтех» и о том, как она меняет всех, кто в неё входит
Замысел
Я помню тот день, когда впервые услышала о школе-пансионе «Большой Физтех». Тогда это была ещё идея. Но в ней уже чувствовалась масштабность, которая отличает настоящие проекты от просто хороших задумок.
Сегодня школа принимает своих первых 26 ребят из 18 регионов России. Для меня это не просто открытие учебного заведения. Это продолжение большого замысла, к которому я причастна.
Игорь Рыбаков сказал: «Это не просто такая умная „камера хранения", куда отбирают детей. Это союз семьи и школы, это гарантия жизненного пути ребёнка».
Мы не просто даём знания. Мы создаём среду, в которой дети вырастают самостоятельными, сильными, умеющими соединять усилия с другими. Обучение — четыре года, с 8 по 11 класс. С детьми занимаются не только педагоги, но и действующие предприниматели, учёные, сотрудники МФТИ.
Из более чем трёх тысяч заявок мы отобрали 26 человек. Использовали «слепой отбор» — оценивали талант и склонности, невзирая на социальный статус или регион. Психологи работали по методологии OCEAN, эксперты МФТИ оценивали проектные работы.
Когда я вижу, что в школе учатся дети из 18 регионов — от Калининграда до Владивостока — я понимаю: мы даём шанс тем, у кого его могло не быть. И это стало возможным только благодаря меценатам, которые поверили в замысел.
Лицей как напряжённая среда
Никто не мог заранее спроектировать Пушкина или Горчакова. Лицей не выпускал одинаковых людей. Он создавал напряжённую среду, в которой сильные молодые люди росли друг об друга.
Именно такой я вижу нашу школу. Чтобы отсюда выходили конструктивные пассионарии — люди с собственным замыслом и энергией действия. Не одинаковые. Не растворяющиеся друг в друге. Самостоятельные — и вместе.
Технологический суверенитет начинается с людей
Игорь Рыбаков говорит: «Мы сами должны рождать технологии и сами определять, какой будет наша жизнь, а не ждать, что нам оставят с барского стола».
Технологический суверенитет России начинается не со станков. Он начинается с людей. С тех, кто способен поставить большую задачу, собрать вокруг неё других и довести замысел до результата.
В рамках инициативы «Физтех 2050» на территории кампуса строится «Дом Большого Физтеха» — 3837 кв. м. К 2033 году мы планируем 350 учащихся, к 2050 году — сеть из 30 школ по всему миру.
Как школа меняет тех, кто её создаёт
Когда я говорю о «Большом Физтехе», я говорю не как сторонний наблюдатель. Я участвовала в отборе детей, мне посчастливилось встретить меценатов, которым идея большого Физтеха и пансиона оказалась близка. Мы вместе начали этот путь, и сегодня замысел уже обретает форму школы. Для меня это не просто работа. Это возможность быть в начале большого пути.
Но самое удивительное я увидела не только в детях. Я увидела, как этот проект меняет нас — взрослых, которые решили быть рядом. И особенно ярко это проявилось в истории одного из меценатов школы-пансиона Большого Физтеха и резидента чаптера Игоря Рыбакова — Виктора Сиротина.
Виктор: путь к себе через школу
Я знаю Виктора как успешного предпринимателя. Но его путь к меценатству был непростым. Он вырос в обычной московской семье с установкой «не высовывайся». И признаётся: «То, что я сейчас здесь, — скорее не благодаря, а вопреки».
Его жизнь изменилась после того, как он услышал Игоря Рыбакова: «Мы с супругой решили создать фонд и все заработанные деньги направить на образование». Эта фраза «проросла» внутри. И привела его к решению стать меценатом школы-пансиона.
«Я понял, что это уникальная возможность — стать тем взрослым, который влияет на детей, который даст тот совет, которого не хватало мне», — говорит Виктор.
Но самое интересное случилось позже. На Дне знаний, когда школа приняла первых учеников, Виктор пережил нечто, что изменило его собственный бизнес-проект.
Инсайт, который родился в школе
Вот что он рассказал в тот вечер:
«Сегодня я двоих детей в школу отвёл, младшего в первый класс. И такое классное было чувство: я детей в школу отвёл — и всё, школа их забрала. А когда приехал на наше 1 сентября в школу-пансион, я понял: тут вообще всё по-другому. Если там школа — это кто-то, что-то абстрактное, то здесь школа — это мы. По сути, это то, что формируем мы здесь и сейчас».
И дальше — самое важное. Виктор рассказал, что давно вынашивал проект: создать современный русский стиль в архитектуре. Работал с дизайн-бюро, делал презентации. Но всё не мог понять, чего не хватает.
«И сегодня после нашего мероприятия еду домой — и понимаю: не хватает системы и среды, где бы этот стиль развивался. Моя задача — не просто построить 5 или 10 домов. А создать дизайн-коды, чтобы их можно было передавать, множить, чтобы в этом множестве выросло что-то ещё. И я понял: вот оно, чего мне не хватало. Сегодня я нашёл то, что искал».
Этот момент — ключевой. Виктор пришёл в школу как меценат, чтобы дать. А получил — прорыв в собственном деле. Среда «Большого Физтеха» запустила в нём новый уровень мышления. Он перестал мыслить как девелопер, строящий дома. Он начал мыслить как архитектор среды, создающий систему, которая будет воспроизводиться. История Виктора — не единичный случай. Я вижу, как участие в проекте меняет других меценатов. Они приходят с желанием «помочь детям», а находят ответы на свои собственные вопросы.
Почему это происходит?
Потому что «Большой Физтех» — это не благотворительный проект. Это среда, где собираются люди, мыслящие на десятилетия вперёд. Где обсуждаются не операционные задачи, а смыслы. Где ты строишь вместе с другими.
И в этой среде твой собственный бизнес-замысел начинает звучать по-новому. Ты перестаёшь быть просто владельцем компании. Ты становишься создателем систем, которые будут работать без тебя. Ты начинаешь мыслить не домами, а дизайн-кодами. Не проектами, а средами.
Что изменилось в Викторе
Я спросила Виктора, что изменилось в его жизни после того, как он стал меценатом. Он ответил просто: «У меня стало больше детей». Раньше было два сына. А теперь — ещё дети. Много детей, которых он не знает лично, но за которых чувствует ответственность. Которые будут учиться в школе, которую он поддерживает.
Это не пафос. Это реальное переживание человека, который нашёл способ продолжать себя не в деньгах, а в будущем. И который через это нашёл ответ на свой собственный многолетний вопрос.
Возможность, которую не замечают
Я часто думаю: сколько предпринимателей проходят мимо таких возможностей, потому что не умеют их разглядеть? Сколько продолжают делать то, что делали всегда, забывая, что их бизнес — это уже не вызов, а привычка?
Школа-пансион «Большой Физтех» — это не благотворительность. Это среда, которая будет работать десятилетиями. И которая уже сейчас меняет тех, кто в неё входит. Не только детей — но и взрослых.
И это не про деньги. Это про мышление. Про то, как среда «Большого Физтеха» запускает в тебе новый уровень. Ты начинаешь мыслить иначе, потому что вокруг тебя — люди, которые мыслят на десятилетия вперёд.
Что останется после нас
"Что бы ты хотел, чтобы твои внуки говорили про тебя: «Мой дед построил школу» или «у моего деда два гелика было»?" - этот вопрос меняет всё. Он заставляет задуматься: а что я буду говорить о своей жизни? И каким будет мой след?
Виктор уже выбрал. И я вижу, как это решение изменило его. Он стал больше — не в деньгах, а в ощущении собственной значимости. Он стал спокойнее, потому что нашёл ответ на вопрос «зачем». Он стал радостнее, потому что его энергия направлена на создание.
Я приглашаю вас задуматься: а если бы вы могли оставить след, который был бы виден через десятилетия? Что бы это было? И что бы изменилось в вас самих, если бы вы вошли в эту среду?
Возможно, вы уже чувствуете этот отклик. Возможно, он пока тихий, но он есть. Просто зайдите на сайт школы. Посмотрите, как это выглядит. И спросите себя: «А что изменится во мне, если я стану частью этого?»
Когда я оглядываюсь на проделанный путь, я понимаю: мы создаём не просто учебное заведение. Мы создаём пространство, в котором будущее России начинает обретать конкретные черты.
Если вы чувствуете, что вам не хватает среды, где рождаются большие смыслы — возможно, вы уже стоите на пороге. И дверь открыта.